SUPORTES CÊNICOS - TRABALHO FINAL

Suportes Cênicos - Trabalho Final
Universidade de Brasília - UnB
Universidade Aberta do Brasil - UAB
 Instituto de Arte - IdA

Nome: Ralph Luís do Nascimento Fernandes.
Disciplina: Suportes Cênicos.
Pólo: Cruzeiro do Sul – Acre.


TRABALHO FINAL

Blog: http://ralphjurua.blogspot.com/

Cruzeiro do Sul
2010


PROJETO DA CRIAÇÃO DA MÁSCARA
O Trabalho Final conduzirá e ao mesmo tempo mostrará nossa qualidade técnica na produção das mortuárias realizada no primeiro momento e agora as máscaras, com isso nosso interesse educativo em Suporte Cênico é de fato muito importante para que podéssimos colocar em prática tudo aquilo que nos foi determinado no decorrer da caminhada nesta disciplina.
No primeiro momento escolhia a personagem “Vaca” para a realização do projeto da máscara, posteriormente em grupo decidimos realizar um sorteio para a escolha dos personagens para cada integrante do grupo, para assim ser uma escolha em comum consenso, onde coincidentemente fui destinado a realizar a confecção da máscara da Vaca que anteriormente já havia escolhido. Nesta reunião traçamos um cronograma de trabalho e decidimos a paleta de cores utilizadas no projeto da confecção das mascaras e o elemento de unidade do grupo. O grupo decidiu em utilizar as seguintes cores: Rosa, vermelho, laranja, amarelo, branco, verde, azul e preto. Escolhemos com elemento de unidade a utilização da massa corrida, sendo assim, todos poderiam utilizar as mesmas cores em diversos animais escolhidos por nós. No meu caso utilizei as cores brancas e pretas respeitando as cores de meu personagem ou da minha máscara.
Após este processo começamos um trabalho de pesquisas sobre as características desses animais que poderiam ser exploradas e realçadas. Estas pesquisas foram desenvolvidas através de sites Via Internet, observação dos animais da vizinhança, a leitura do texto referente ao projeto e as referencias coletadas a partir de pesquisas realizadas sobre a caracterização zoomorficas dos personagens da Commedia dell’ Arte. Além das características físicas também procurei pontos relevantes no comportamento do animal que pudessem influenciar na expressão que quis representar na máscara.
Inicialmente realizei vários esboços a fim de alcançar uma melhor identificação entre as propostas do trabalho, relação estética, linguagem do espetáculo e caracterização zoomorficas do personagem.
Após este processo de pesquisas e testes com desenhos partimos para a confecção prática da máscara. Seguindo os procedimentos realizados na Oficina com o Rustangue, modelagem com massinha, impermeabilização do molde de massinha, aplicação da tela de florista, empapelamento e retirada da masca do molde de massinha, assim através desses procedimentos confeccionamos a máscara do personagem "Vaca".
Agora com a máscara já pronta para a fase de pintura e acabamentos escolhemos minha paleta de cores individual a partir das cores anteriormente escolhidas pelo grupo, procurei utilizar as cores matriz e tonalidades referentes a misturas das mesmas, que consistiu em: preto e branco.
Para a utilização do elemento de unidade do grupo (massa corrida) apliquei uma mão de massa na parte superior da máscara e para dar o efeito facial que era desejado por minha visão quanto a estética passei um pente fino que fizeram riscos que deram sugestão de pelos assim alcançando a textura desejada e o senso estético escolhido.
E finalmente, queremos parabenizar a todos que direto e/ou indiretamente contribuíram com nossos trabalhos nesta etapa final, agradecer aos mestres presenciais e a distância como também nossa monitora e principalmente Rustangue que fez uma brilhante Oficina de Máscaras, nos deixou uma ezperiência diferenciada e com isso nossas vidas quanto acadêmicos e pessoa pertencentes a uma comunidade crescemos muito. Todos os passos e caminhos foram de fundamental importância para o nosso ensino em Suporte Cênico pois contribuiu para aprimorar ainda mais nossos conhecimentos visando um futuro Universitário e posteriormente quanto Professores de Artes. Espera-se que os alunos de Teatro da UAB/UnB, da disciplina de Suporte Cênico, sintam-se motivados a trabalhar com máscaras em seus trabalhos artísticos particulares e também em sala de aula, pois todos serão professores da disciplina de Artes e, após esse projeto, teremos conhecimentos teórico/prático.

FOTOS DAS OFICINAS MORTUÁRIAS E DAS MÁSCARAS

FOTOS DO MEMORIAL

MEMORIAL

MEMORIAL
    Primeiramente nos encontramos no Polo UAB/UnB em Cruzeiro do Sul - Acre, na oportunidade discutimos estas e outras questões e pensamos em realizar algumas atividades junto aos alunos e funcionários como também com alguns familiares dos alunos representando a comunidade escolar. A nossa Turma se reuniu e decidiu fazer um Projeto de Extensão com um Oficina de Vídeo Arte.
    Em seguida traçamos algumas metas e objetivos naquilo que se refere a Formação de platéia, da Arte, da Criação, sobre a importância da formação através das Oficinas, na configuração do Assistir e do Discutir em que a Democrecia prevalece para as opiniões, isso tudo a cerca dos pilares apresentados.
    Nossa Atividade aconteceu na Escola: Governador Hugo Carneiro com a Turma da EJA - Educação para Jovens e Adultos. Essa é uma clientela especial que em sua maioria são pais e mães de família. Nosso Projeto de Extensão com uma Oficina de Vídeo Arte foi uma novidade para todos, pois não tinham acesso a informações desse patamar.
    Na execução aconteceu no dia 29 de Setembro do corrente ano. Aconteceu a apresentação do que é Vídeo Arte em seguida teve uma exibição de Vídeo Arte sobre as Plantas Medicinais existentes na Amazônia com a pláteia e finalizou com uma performance teatral com o colega Heliomar.

O Espelho

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE DE BRASILIA
INSTITUTO DE ARTES
TUTORA: LARISSA BARBOSA
ALUNOS: HELIOMAR NUNES, RALPH FERNANDES, MARCELO BIRIMBA e DIACUÍ SOUZA.
ATIVIDADE 8 – VIDIO ARTE

O Espelho     
Atividade realizada pelos Alunos: Heliomar Nunes da Silva, Ralph Fernandes, Marcelo Birimba, e Diacuí Souza     

Esse trabalho foi feito a partir de um exercício físico muito utilizado em jogos teatrais denominado de “o espelho”. Nessa atividade tentamos reproduzir a maneira de como podemos ficar em três planos, o real, o reflexo do espelho e a sombra. Para poder funcionar da forma adequada o trabalho necessita de um mínimo de sincronia e concentração total dos participantes da atividade.
A partir da história inventada do espelho inteligente do conto de fadas “a branca de neve”. Foi possível fazer a criação do espelho maluco de nosso vídeo.
Em certo banheiro, após acordar está Ralph, um jovem moderno que vive a rotina de quem busca a forma ideal do dia a dia, agora, ao acordar descobre que sua cabeça ou estar confusa ou o espelho que todos os dias, sem falha, estava ali para aceitar sua maneira de ser já não responde aos seus atos.
Enquanto faz um esforço formidável para se recompor e entrar em forma para a apresentação teatral de logo em breve, nota que tanto o espelho e a sombra andam meio fora de esquadro. Para poder buscar simetria, entre o reflexo do espelho e a sombra que o circunda o espelho parece criar vida e agir por conta própria...
No espelho estava o outro lado do ator, Ralph, interpretado por Diacuí, que em dado momento passa a agir sozinha. O espelho maluco que age de maneira solo, sempre buscando fazer suas próprias performances e modo de ser, como se debochasse do seu algós. Atrás buscando uma simetria, mesmo de forma atrasada está a sombra do ator, interpretado pelo Marcelo. Na direção e montagem o Heliomar.
Foi um bom exercício de paciência e concentração essa atividade além do mais nos deparamos com um momento de análise artística de expressões corporais. Quando concluímos essa atividade descobrimos quão delicadas é a atividade de encenação.  De tal modo que a arte vídeo gravada faz com que nos deparemos com ações de total faz de conta e ilusionismo real.     
Endereço do meu Blog:
http://ralphjurua.blogspot.com/

FOTOS DA OFICINA DAS MÁSCARAS MORTUÁRIAS